共通テスト（公民）
「令和8年度（2026年度）本試験」
問題一覧

1

（問1 （公共,倫理（第3問） 問1）） 次の会話文を読み、後の問いに答えよ。なお、会話と問いの生徒G、生徒Hおよび先生Tは、各々全て同じ人物で...

2

（問2 （公共,倫理（第3問） 問2）） 次の会話文を読み、後の問いに答えよ。なお、会話と問いの生徒G、生徒Hおよび先生Tは、各々全て同じ人物で...

3

（問3 （公共,倫理（第3問） 問3）） 次の会話文を読み、後の問いに答えよ。なお、会話と問いの生徒G、生徒Hおよび先生Tは、各々全て同じ人物で...

4

（問4 （公共,倫理（第3問） 問4）） 次の会話文を読み、後の問いに答えよ。なお、会話と問いの生徒G、生徒Hおよび先生Tは、各々全て同じ人物で...

5

（問6 （公共,倫理（第3問） 問6）） 次の会話文を読み、後の問いに答えよ。なお、会話と問いの生徒G、生徒Hおよび先生Tは、各々全て同じ人物で...

6

（問8 （公共,倫理（第3問） 問8）） 次の会話文を読み、後の問いに答えよ。なお、会話と問いの生徒G、生徒Hおよび先生Tは、各々全て同じ人物で...

7

（問9 （公共,倫理（第3問） 問9）） 次の会話文を読み、後の問いに答えよ。なお、会話と問いの生徒G、生徒Hおよび先生Tは、各々全て同じ人物で...

8

（問10 （公共,倫理（第4問） 問1）） 恋人に別れを告げられた生徒Jが、生徒Kと話している。次の会話文を読み、後の問いに答えよ。 J：恋人に...

9

（問11 （公共,倫理（第4問） 問2）） 恋人に別れを告げられた生徒Jが、生徒Kと話している。次の会話文を読み、後の問いに答えよ。 J：恋人に...

10

（問12 （公共,倫理（第4問） 問3）） 恋人に別れを告げられた生徒Jが、生徒Kと話している。次の会話文を読み、後の問いに答えよ。 J：恋人に...

11

（問13 （公共,倫理（第4問） 問4）） 恋人に別れを告げられた生徒Jが、生徒Kと話している。次の会話文を読み、後の問いに答えよ。 J：恋人に...

12

（問14 （公共,倫理（第4問） 問5）） 恋人に別れを告げられた生徒Jが、生徒Kと話している。次の会話文を読み、後の問いに答えよ。 J：恋人に...

13

（問15 （公共,倫理（第5問） 問1）） 生徒Lと生徒Mが、脳と外部機器との間で情報を直接やり取りするシステムであるBMI（ブレイン・マシン・イン...

14

（問16 （公共,倫理（第5問） 問2）） 生徒Lと生徒Mが、脳と外部機器との間で情報を直接やり取りするシステムであるBMI（ブレイン・マシン・イン...

15

（問17 （公共,倫理（第5問） 問3）） 生徒Lと生徒Mが、脳と外部機器との間で情報を直接やり取りするシステムであるBMI（ブレイン・マシン・イン...

16

（問18 （公共,倫理（第5問） 問4）） 生徒Lと生徒Mが、脳と外部機器との間で情報を直接やり取りするシステムであるBMI（ブレイン・マシン・イン...

17

（問19 （公共,倫理（第5問） 問5）） 生徒Lと生徒Mが、脳と外部機器との間で情報を直接やり取りするシステムであるBMI（ブレイン・マシン・イン...

18

（問20 （公共,倫理（第6問） 問1）） 生徒Nと生徒Oが、幼少期によく遊んでいた住宅地の一角で話をしている。次の会話文を読み、後の問いに答えよ...

19

（問21 （公共,倫理（第6問） 問2）） 生徒Nと生徒Oが、幼少期によく遊んでいた住宅地の一角で話をしている。次の会話文を読み、後の問いに答えよ...

20

（問22 （公共,倫理（第6問） 問3）） 生徒Nと生徒Oが、幼少期によく遊んでいた住宅地の一角で話をしている。次の会話文を読み、後の問いに答えよ...

21

（問24 （公共,倫理（第6問） 問5）） 生徒Nと生徒Oが、幼少期によく遊んでいた住宅地の一角で話をしている。次の会話文を読み、後の問いに答えよ...

22

（問25 （公共,政治・経済（第1問） 問1）） 生徒Aと生徒Bは、「社会保障制度の現状と課題」と題する、高校生を対象とした地元自治体主催の講演会に参加...

23

（問26 （公共,政治・経済（第1問） 問2）） 生徒Aと生徒Bは、「社会保障制度の現状と課題」と題する、高校生を対象とした地元自治体主催の講演会に参加...

24

（問27 （公共,政治・経済（第1問） 問3）） 生徒Aと生徒Bは、「社会保障制度の現状と課題」と題する、高校生を対象とした地元自治体主催の講演会に参加...

25

（問28 （公共,政治・経済（第1問） 問4）） 生徒Aと生徒Bは、「社会保障制度の現状と課題」と題する、高校生を対象とした地元自治体主催の講演会に参加...

26

（問29 （公共,政治・経済（第2問） 問1）） 生徒Aと生徒Bは、グローバル化が進む現代社会の文化や宗教について探究している。次の問いに答えよ。 生...

27

（問30 （公共,政治・経済（第2問） 問2）） 生徒Aと生徒Bは、グローバル化が進む現代社会の文化や宗教について探究している。次の問いに答えよ。 生...

28

（問31 （公共,政治・経済（第2問） 問3）） 生徒Aと生徒Bは、グローバル化が進む現代社会の文化や宗教について探究している。次の問いに答えよ。 生...

29

（問32 （公共,政治・経済（第2問） 問4）） 生徒Aと生徒Bは、グローバル化が進む現代社会の文化や宗教について探究している。次の問いに答えよ。 生...

30

（問33 （公共,政治・経済（第3問） 問1）） 「政治・経済」の授業でグローバル化する国際社会の課題について発表することになった生徒Xと生徒Yは、国際...

31

（問35 （公共,政治・経済（第3問） 問3）） 「政治・経済」の授業でグローバル化する国際社会の課題について発表することになった生徒Xと生徒Yは、国際...

32

（問36 （公共,政治・経済（第3問） 問4）） 「政治・経済」の授業でグローバル化する国際社会の課題について発表することになった生徒Xと生徒Yは、国際...

33

（問37 （公共,政治・経済（第3問） 問5）） 「政治・経済」の授業でグローバル化する国際社会の課題について発表することになった生徒Xと生徒Yは、国際...

34

（問38 （公共,政治・経済（第3問） 問6）） 「政治・経済」の授業でグローバル化する国際社会の課題について発表することになった生徒Xと生徒Yは、国際...

35

（問39 （公共,政治・経済（第3問） 問7）） 「政治・経済」の授業でグローバル化する国際社会の課題について発表することになった生徒Xと生徒Yは、国際...

36

（問40 （公共,政治・経済（第4問） 問1）） 生徒Xと生徒Yは、「政治・経済」で学習した日本の経済政策について、次のメモを作成し、学習内容を振り返る...

37

（問41 （公共,政治・経済（第4問） 問2）） 生徒Xと生徒Yは、「政治・経済」で学習した日本の経済政策について、次のメモを作成し、学習内容を振り返る...

38

（問42 （公共,政治・経済（第4問） 問3）） 生徒Xと生徒Yは、「政治・経済」で学習した日本の経済政策について、次のメモを作成し、学習内容を振り返る...

39

（問43 （公共,政治・経済（第4問） 問4）） 生徒Xと生徒Yは、「政治・経済」で学習した日本の経済政策について、次のメモを作成し、学習内容を振り返る...

40

（問44 （公共,政治・経済（第4問） 問5）） 生徒Xと生徒Yは、「政治・経済」で学習した日本の経済政策について、次のメモを作成し、学習内容を振り返る...

41

（問45 （公共,政治・経済（第4問） 問6）） 生徒Xと生徒Yは、「政治・経済」で学習した日本の経済政策について、次のメモを作成し、学習内容を振り返る...

42

（問47 （公共,政治・経済（第5問） 問1）） 生徒Xと生徒Yは、授業で学習した日本の人口減少について話し合っている。次の会話文を読み、後の問いに答え...

43

（問48 （公共,政治・経済（第5問） 問2）） 生徒Xと生徒Yは、授業で学習した日本の人口減少について話し合っている。次の会話文を読み、後の問いに答え...

44

（問49 （公共,政治・経済（第5問） 問3）） 生徒Xと生徒Yは、授業で学習した日本の人口減少について話し合っている。次の会話文を読み、後の問いに答え...

45

（問50 （公共,政治・経済（第5問） 問4）） 生徒Xと生徒Yは、授業で学習した日本の人口減少について話し合っている。次の会話文を読み、後の問いに答え...

46

（問51 （公共,政治・経済（第5問） 問5）） 生徒Xと生徒Yは、授業で学習した日本の人口減少について話し合っている。次の会話文を読み、後の問いに答え...

47

（問52 （公共,政治・経済（第5問） 問6）） 生徒Xと生徒Yは、授業で学習した日本の人口減少について話し合っている。次の会話文を読み、後の問いに答え...

48

（問53 （公共,政治・経済（第6問） 問1）） 「政治・経済」の授業で、生徒V、W、X、Y、Zの名は、「持続可能な開発目標（SDGs）からみた地球規模の課題...

49

（問54 （公共,政治・経済（第6問） 問2）） 「政治・経済」の授業で、生徒V、W、X、Y、Zの名は、「持続可能な開発目標（SDGs）からみた地球規模の課題...

50

（問55 （公共,政治・経済（第6問） 問3）） 「政治・経済」の授業で、生徒V、W、X、Y、Zの名は、「持続可能な開発目標（SDGs）からみた地球規模の課題...