共通テスト(公民) 過去問
令和8年度(2026年度)追・再試験
問2 (公共,倫理(第3問) 問2)
問題文
場面1 放課後、教室で生徒Gと生徒Hが次の会話をしている。
G:落ち込んでいるみたいだけど、何かあったの?
H:昨日、小学校以来の親友とケンカして。何でも話せる相手だと思って、本音で話したことが相手を傷つけてしまったみたい。傷つけるつもりはなかったから謝ったけど、a 他の人への思いやりがない、って言われてしまったよ。
G:仲直りはしたんでしょう?
H:一応ね…。だけど、モヤモヤするんだよね。高校も別で、環境も違うから、価値観も変わって、昔のようにわかり合えないのではないかと思って。
G:私は、ちゃんと話し合えばわかり合えると思う。同じ人間なんだから、みんなに共通する何かはあると思うし、理解できるはずだよ。
H:そういう誰にでも当てはまることなんて本当にあるのかなぁ。
G:うーん…。倫理の授業で道徳のb 普遍性について学んだことは参考にならないかな?道徳法則は自然法則と同じように普遍的だ、っていうカントの思想についても習ったよね。
H:それを言うなら、現代の科学論では、c 科学的知識が普遍的とは言い切れないという議論があるとも習ったよね。科学すら普遍的じゃないなら、価値観はなおさら人それぞれ違って、わかり合うことは難しいと思う。
G:そう考えることもできるのかなぁ。それでも、私には、困難を乗り越えてわかり合うこともやっぱり大切に思えるけどな…。そういえば、明日の倫理の授業のテーマは「他者」だったから、何かヒントにならないかな。
下線部bに関連して、普遍的なものについての思想家の考えの説明として最も適当なものを、次のうちから一つ選べ。
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問題
共通テスト(公民)試験 令和8年度(2026年度)追・再試験 問2(公共,倫理(第3問) 問2) (訂正依頼・報告はこちら)
場面1 放課後、教室で生徒Gと生徒Hが次の会話をしている。
G:落ち込んでいるみたいだけど、何かあったの?
H:昨日、小学校以来の親友とケンカして。何でも話せる相手だと思って、本音で話したことが相手を傷つけてしまったみたい。傷つけるつもりはなかったから謝ったけど、a 他の人への思いやりがない、って言われてしまったよ。
G:仲直りはしたんでしょう?
H:一応ね…。だけど、モヤモヤするんだよね。高校も別で、環境も違うから、価値観も変わって、昔のようにわかり合えないのではないかと思って。
G:私は、ちゃんと話し合えばわかり合えると思う。同じ人間なんだから、みんなに共通する何かはあると思うし、理解できるはずだよ。
H:そういう誰にでも当てはまることなんて本当にあるのかなぁ。
G:うーん…。倫理の授業で道徳のb 普遍性について学んだことは参考にならないかな?道徳法則は自然法則と同じように普遍的だ、っていうカントの思想についても習ったよね。
H:それを言うなら、現代の科学論では、c 科学的知識が普遍的とは言い切れないという議論があるとも習ったよね。科学すら普遍的じゃないなら、価値観はなおさら人それぞれ違って、わかり合うことは難しいと思う。
G:そう考えることもできるのかなぁ。それでも、私には、困難を乗り越えてわかり合うこともやっぱり大切に思えるけどな…。そういえば、明日の倫理の授業のテーマは「他者」だったから、何かヒントにならないかな。
下線部bに関連して、普遍的なものについての思想家の考えの説明として最も適当なものを、次のうちから一つ選べ。
- ゴータマ・ブッダは、自らが悟った普遍的な真理を説いたが、その中心にあるのは、「諸行無常」などの四法印である。
- ムハンマドは、アッラーに対する信仰の有無によらない、人類全体の普遍的な共同体として、ウンマがあると説いた。
- 朱子は、易姓革命によって成立した周王朝のあり方に普遍的な原理を見いだし、これを「心即理」と呼んだ。
- ウィリアム・オッカムは、概念や言葉ではなく外界に存在する事物こそが普遍的であると主張し、近代科学の先駆けとなった。
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