共通テスト(公民) 過去問
令和8年度(2026年度)追・再試験
問1 (公共,倫理(第3問) 問1)
問題文
場面1 放課後、教室で生徒Gと生徒Hが次の会話をしている。
G:落ち込んでいるみたいだけど、何かあったの?
H:昨日、小学校以来の親友とケンカして。何でも話せる相手だと思って、本音で話したことが相手を傷つけてしまったみたい。傷つけるつもりはなかったから謝ったけど、a 他の人への思いやりがない、って言われてしまったよ。
G:仲直りはしたんでしょう?
H:一応ね…。だけど、モヤモヤするんだよね。高校も別で、環境も違うから、価値観も変わって、昔のようにわかり合えないのではないかと思って。
G:私は、ちゃんと話し合えばわかり合えると思う。同じ人間なんだから、みんなに共通する何かはあると思うし、理解できるはずだよ。
H:そういう誰にでも当てはまることなんて本当にあるのかなぁ。
G:うーん…。倫理の授業で道徳のb 普遍性について学んだことは参考にならないかな?道徳法則は自然法則と同じように普遍的だ、っていうカントの思想についても習ったよね。
H:それを言うなら、現代の科学論では、c 科学的知識が普遍的とは言い切れないという議論があるとも習ったよね。科学すら普遍的じゃないなら、価値観はなおさら人それぞれ違って、わかり合うことは難しいと思う。
G:そう考えることもできるのかなぁ。それでも、私には、困難を乗り越えてわかり合うこともやっぱり大切に思えるけどな…。そういえば、明日の倫理の授業のテーマは「他者」だったから、何かヒントにならないかな。
下線部aに関連して、次の文ア〜エのうち、他者への思いやりや慈愛などに関する思想の説明として適当なものを全て選んだとき、その組合せとして正しいものを、後の選択肢のうちから一つ選べ。
ア 孔子は、家族における孝悌や他者に対する恕を推し広めていく仁の実践が、望ましい人間の生き方であると説いた。
イ 衆生に対する慈悲は初期仏教の思想には見られず、利他を重視する大乗仏教で主張されるようになった。
ウ ファリサイ派(パリサイ派)は、預言者たちの律法主義を批判し、敵対する者も含めた他者への隣人愛を説いた。
エ イスラームでは、『クルアーン』やハディースに基づき、貧者の救済を可能にする喜捨をムスリムの義務とした。
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問題
共通テスト(公民)試験 令和8年度(2026年度)追・再試験 問1(公共,倫理(第3問) 問1) (訂正依頼・報告はこちら)
場面1 放課後、教室で生徒Gと生徒Hが次の会話をしている。
G:落ち込んでいるみたいだけど、何かあったの?
H:昨日、小学校以来の親友とケンカして。何でも話せる相手だと思って、本音で話したことが相手を傷つけてしまったみたい。傷つけるつもりはなかったから謝ったけど、a 他の人への思いやりがない、って言われてしまったよ。
G:仲直りはしたんでしょう?
H:一応ね…。だけど、モヤモヤするんだよね。高校も別で、環境も違うから、価値観も変わって、昔のようにわかり合えないのではないかと思って。
G:私は、ちゃんと話し合えばわかり合えると思う。同じ人間なんだから、みんなに共通する何かはあると思うし、理解できるはずだよ。
H:そういう誰にでも当てはまることなんて本当にあるのかなぁ。
G:うーん…。倫理の授業で道徳のb 普遍性について学んだことは参考にならないかな?道徳法則は自然法則と同じように普遍的だ、っていうカントの思想についても習ったよね。
H:それを言うなら、現代の科学論では、c 科学的知識が普遍的とは言い切れないという議論があるとも習ったよね。科学すら普遍的じゃないなら、価値観はなおさら人それぞれ違って、わかり合うことは難しいと思う。
G:そう考えることもできるのかなぁ。それでも、私には、困難を乗り越えてわかり合うこともやっぱり大切に思えるけどな…。そういえば、明日の倫理の授業のテーマは「他者」だったから、何かヒントにならないかな。
下線部aに関連して、次の文ア〜エのうち、他者への思いやりや慈愛などに関する思想の説明として適当なものを全て選んだとき、その組合せとして正しいものを、後の選択肢のうちから一つ選べ。
ア 孔子は、家族における孝悌や他者に対する恕を推し広めていく仁の実践が、望ましい人間の生き方であると説いた。
イ 衆生に対する慈悲は初期仏教の思想には見られず、利他を重視する大乗仏教で主張されるようになった。
ウ ファリサイ派(パリサイ派)は、預言者たちの律法主義を批判し、敵対する者も含めた他者への隣人愛を説いた。
エ イスラームでは、『クルアーン』やハディースに基づき、貧者の救済を可能にする喜捨をムスリムの義務とした。
- アとイ
- アとウ
- アとエ
- イとウ
- イとエ
- ウとエ
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この過去問の解説
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