大学入学共通テスト（公民） 過去問
令和7年度（2025年度）追・再試験
問56 (公共,政治・経済（第6問） 問4)

「政治・経済」の授業で、生徒U、生徒V、生徒W、生徒X、生徒Y、生徒Zは、「現代国際社会の諸問題をどう解決するか」という課題を設定し、3班に分かれて探究する学習を進めてきた。以下は、学習の流れと役割分担、キーワードを示したものである。これに関して、後の問いに答えよ。

Ⅰ　　現在の問題は何か
〇政治班（U、V担当） ― 力の支配と単独行動主義
〇経済班（W、X担当） ― _（a）為替相場の変動による影響
〇社会班（Y、Z担当） ― 感染症、健康、保健衛生の問題

Ⅱ　　関係する変化や背景は何か
〇政治班（U、V担当） ― _（b）国際社会の特質
〇経済班（W、X担当） ― _（c）経営収支の変化
〇社会班（Y、Z担当） ― グローバル化、技術革新

Ⅲ　　解決に向け何が重要か
〇政治班（U、V担当） ― 法の支配と多国間主義
〇経済班（W、X担当） ― _（d）為替相場の安定
〇社会班（Y、Z担当） ― 社会的公正

Ⅳ　　解決案は何か
〇政治班（U、V担当） ― 外交や国憲法の活用
〇経済班（W、X担当） ― 国家間での通貨協力
〇社会班（Y、Z担当） ― _（e）技術革新と社会的公正との両立

下線部（d）に関連して、生徒Wと生徒Xは、主要通貨間の為替相場の安定のために20世紀以降に確立した仕組みと、それをめぐる各国の対立と協調について調べ、次のカードa～eにまとめた。最初に起きたのがカードaの出来事であり、最後に起きたのがカードeの出来事である。これら二つの出来事の間に起きたカードb～dの出来事について、それぞれの出来事を古いものから順に並べたものとして正しいものを、後の選択肢のうちから一つ選べ。

a　　1929年に始まった世界恐慌は、イギリスのポンドを中心とした国際金本位制に終焉（しゅうえん）をもたらした。恐慌が拡大すると、主要国は、それまで採用していた金本位制を停止して、相次いで自国通貨の為替相場を切り下げた。

b　　アメリカは、主要国の通貨当局に対して、金オンス＝35ドルのレートでドルを金と交換することを保証した。アメリカ以外の主要国は、自国通貨と米ドルとの為替相場を固定した。

c　　アメリカの金利が上昇してドル高が続いたため、主要国はドル高是正に合意し、当時の西ドイツのマルクや日本の円の米ドルに対する為替相場が上昇した。この合意はプラザ合意と呼ばれた。

d　　ニクソン・ショック（ドル・ショック）の後、主要国は固定為替相場制の維持を試みたものの長続きせず、変動為替相場制に移行した。

e　　ドイツのマルクが、たびたび米ドルに対して上昇し、欧州の主要通貨間の為替相場の変動が激しくなったため、EU（欧州連合）内の主な国は、相互の為替相場を安定させた後、通貨を統合して共通通貨ユーロを導入した。